社会实践

（通讯员/余婷 摄影/余婷、鲁浩、杨文意）必威“楚教青春”支教队是团中央“七彩假期”志愿服务示范团队、湖北省志愿者协会“七彩假期”志愿服务项目团队。该团队由10名来自必威志同道合的同学组成，旨在以乡村学校为主要对象，围绕学业辅导、亲情陪伴、素质拓展、自护教育、思想引领、心理辅导等内容开展志愿服务活动，充分发挥青年志愿者作用，关爱留守儿童，助力乡村教育，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

该团队以湖北省黄冈市浠水县巴驿小学为服务基地，于2022年6月13日—25日，线下开展了为期10余天的义务支教活动。

13日上午，支教队顺利抵达巴驿小学，受到小学校长冯记艳、副校长周凤枝、教务主任鲁浩等一行的热烈欢迎。

巴驿小学校领导和队员们合影留念

欢迎仪式上，冯记艳校长激动地说：“感谢你们的到来，我代表全体师生欢迎你们！”“乡村教育的未来在你们新一代青年的手中，希望你们继续加油！”接着，学校领导带领支教队成员们熟悉校园环境，介绍教学工作要求。

座谈交流，研讨支教方案

当晚，队员们根据团队服务目标与学校实际情况，及时调整完善了支教方案。

支教期间，团队成员们进一步贯彻落实“五位一体”支教方案：思想引领、阳光助学、素质拓展、亲情陪伴、守护成长。

思想引领: 结合当地红色历史资源，开展“讲红色故事、演红色话剧、看红色电影”主题教育系列活动，培养学生爱国主义情感，厚植学生报效祖国情怀；

阳光助学: 通过趣味教学方式，借助科技手段，优化科学方法，设立“作业帮”“学业辅”助学站点，传授学习经验和技巧方法，重建学生自信，激发学习动力；

素质拓展: 利用课堂内外平台，开展“我爱玩”“一起玩”趣味文体活动和素质拓展活动，锻炼孩子们的交际能力、沟通能力、协作能力和自主学习能力，让其在娱乐中学到知识，在互动中增长能力，在活动中提升素质；

亲情陪伴: 在做好防疫措施情况下，启动线下为主、线上为辅的“爱心家访”、“连线专访”，近距离了解孩子们的家庭情况组成、日常生活状况和身心健康水平，引导孩子们通过特色手工、视频通话等方式增进其与家人的感情；

守护成长: 根据年龄阶段特点，分类开展“我爱我家”“我爱大家”安全知识趣味小课堂，传授防拐、防诈、防水、防电和灾难应急自救等安全教育核心知识。

另外，在“双减”政策背景下，团队一行还协助学校顺利完成了一二年级学生“无纸化”期末水平测试。

生动、活跃的支教课堂

妙趣横生的手工课

精彩纷呈的英语视听课

强身健体的户外课

青春健康主题活动

主题家访

无纸化测试

支教团队得到了指导老师、必威常务副院长朱小梅和副院长许良发的关心和指导。6月17日，许良发还前往巴驿小学支教地看望团队全体成员，代表必威送上慰问品。并通过课间小课堂与学生互动，共话成长，并与小学校长冯记艳、副校长周凤芝、教务主任鲁浩等领导老师、班主任老师交谈致谢，接洽合作并合影留念。

与冯记艳校长等合影留念

与学生们合影留念

“谢谢您，老师！”“我以后要好好学习，考上湖北大学！”。短短十五天，队员们和孩子们在各自的回忆里留下一抹亮丽的色彩。6月25日下午，支教的最后一个下午。乌云密布，万里雨落，转而雨过天晴，阳光明媚，一道双彩虹横在蔚蓝的天空之上，彷佛在预示着“七彩假期”完满结束，给队员们留下对当地最后一抹美妙的回忆。

支教任务的圆满结束，特别感谢前期必威常务副院长院长朱小梅、副院长许良发等领导老师的大力支持和悉心指导；特别感谢浠水县巴驿小学冯记艳校长、李传富副校长、鲁浩主任等全体领导教师的耐心教导和信任；感谢活动中队员们的互相帮助、团结向上。

全体队员出发前合影留念

感恩相遇，愿岁月静好！

附：团队成员感想

大学生涯已然过半，总想着得做些什么有意义的事情，于是报名了这次暑假短期支教活动。两周的支教让我收获了许多东西。坐在教室后面，感受着乡村老师们的授课风格和教学模式，事后还会和老师们学习请教如何给小学生们授课。因为年龄认知都与初中生、高中生有很大差异，所以并不能拿我们平常的思维去思考问题，而是要站在他们的角度，用他们的思维方式去教学，这样才更容易被接受。最初的时候，学生们对我们新来的老师都充满好奇心，有的会主动和我们搭话聊天，有的会很害羞。但到了后半段，我便和同学们打成一片了。最令人触动的是那一声声清脆稚嫩的“老师好”，早上去学校，放学回宿舍，碰到教过的同学，甚至可能就带过他们一次课，他们都能够记得你的名字，放学回家偶遇都会兴奋地说一声“老师好”。诚然，对于学校的同学们来说，我们也许只是过客，十几天的经历在孩子一生的时间轴上也只是微不足道的一点。在山村支教，我们自诩奉献的伟大，却不知他们给予我们的更多。最后感谢这次支教活动，让我看到了自己的价值，让我学会了奉献，褪去幼稚、浮躁与张狂，变得成熟，变得更有担当！

——20级法语专业（楚文班） 许克新

在此次支教服务活动中，我在团队中负责宣传工作和剪辑支教总结视频。我按照“思想引领”、“阳光助学”、“素质拓展”、“亲情陪伴”、“守护成长”的逻辑顺序，用一段段文字记录支教队的点滴，用一帧帧画面定格难忘的瞬间。在这个过程中，我为留守儿童的经历而共情，也被乡村教育工作者的精神而打动；我受团队成员应对突发困难的精神鼓舞，也被团队指导老师认真负责的态度所打动。一帧帧画面拉近了我与团队成员的距离，一段段记录拓宽了我们实践的广度。感恩这次经历，我相信，从必威出发，我们即将踏上新的征程，未来将在更广阔的土地上谱写更“七彩”的篇章。

——20级软件工程专业（楚理班） 郑锦

 本次活动给我最大的收获，是首次作为代课老师登上讲台，为学生们讲课答疑。在这个过程中，我不断积累宝贵的课堂实践经验。我发现，第一次面对低年级学生，最有效的控场口令是一句简短的“一二三”，学生们就会抬头挺胸喊出“坐端正”；面对高年级学生则采取侧面鼓励的方法，比如“我们已经不是一二年级的小朋友了，不需要再强调纪律”，学生就会自己安静下来。面对不同年纪的学生，我们老师的教学方法，说话方式，语速语调都应有所不同。在一群群天真无邪的学生面前，只要你诚心付出，面对面去了解，就能掌握与学生相处沟通的有效方法。

——20级数学与应用数学专业（交复班） 梁清扬

还记得有一次课堂上，当我给孩子们描述大学生活的点滴时，有一个学生问我:“大学有厕所吗？”一时间，我不知道该怎么回答，但是我能理解他们为什么会这么问——在很多农村留守儿童看来，小时候最大的阴影就是茅厕，特别怕自己会掉下去。我解释道:“大学每栋教学楼的每一层楼都有超市的那种厕所，每天都会有人打扫得干干净净。大家好好学习，以后考上了大学，会发现有很多和这里不一样的东西。考大学，对于城市的孩子来说，人生的路有很多条。可是对于乡镇的孩子来说，对于从小就被父母扔给爷爷、奶奶，外公外婆带的孩子们来说，读书可能是唯一一条走出当下看世界的路径。你们要加油哦！

——20级数学与应用数学专业（交复班） 余婷

作为一名新时代的新青年，能够有机会为农村支教和乡村振兴贡献自己的青春价值，我深感荣幸。在和孩子们相处的过程中，我发现他们都富有朝气，这次的支教活动，不仅锻炼了我和孩子们在相处过程中的沟通能力，同时，让我对奉献意识和责任意识有了更进一步的理解。感谢这次支教活动。

——20级应用统计学专业（交复班） 姜云鹏

没有经历过，我从不会想象教师职业的艰辛；而如果没有这种艰辛，我一定体会不了当老师的快乐。在这两周的支教生活里，我的每一天都是痛并快乐着的。我相信，无论于我还是学生们，大抵都有很多收获。还记得，从支教第一天的上课开始，我们便需要注意每一个环节。无论是课前对课件以及上课内容的准备和复查，还是课上临场的讲解、发挥以及对学生听课状况的观察，或是课后作业思考的布置和测验的安排，需要把关的环节非常的多。在整个教学过程中，我锻炼的不仅是观察能力，还有设身处地的思考能力。比如，素质拓展课上，也许会有调皮的学生，也许会有一直理解不了游戏规则的学生，还有一些求胜心切无意中违反了规则的学生，这一些都要靠耐心去引导，去讲解，去改正，我们做老师的还需要提升耐心的修炼。总之，这一次的支教活动，对于我个人而言，是一次极大的反思，让我有机会认清自己的不足。同时，能看到学生们在欢笑中有所收获，我已觉得不虚此行。这次支教活动让我感触很深，至此我衷心地祝愿义务支教活动越办越好，一起为留守儿童撑起另一片天空!

——19级地理科学（师范）专业（楚理班） 杨文意

今年暑假，我有幸参与了“七彩假期”志愿服务团队，虽然支教已经结束了很久，现在回想起来仍觉得收获满满。还记得，支教出发前我们小组开会，讨论如何更好的服务学生，小组成员各抒己见，提出了许多有创意的想法。最终，我们发挥各自的专业优势，结合自身特长，陪同学们度过了快乐而难忘的课堂时光。特别是每天的互动让我与同学们之间的感情不断增进，这些天里，虽然时常感到劳累，但我们每天都过得十分充实。在与孩子们相处的这些天里，与其说是我们在教授他们，还不如说我们是在教学相长，共同进步。这次支教经历让我体会到了作为一名人民教师的工作有多辛苦。

——20级生物科学专业（楚理班） 郭斐

短短的十几天，也许并不能教会当地的孩子们很多，也不会改变他们多少，但我相信，我们带给他们的，一定是一段美好的时光与回忆，让他们认识来自山外的我们，能拥有一份特殊的友谊，能感受到我们给予的温暖和关怀。对于孩子们来说，我们的关爱可能会在他们心里泛起涟漪，最起码让他们觉得生活的美好，让他们更好地向前，能让他们带着被爱的心继续生活。我想，这就是支教最大的意义。其实，可能收获最大的还是作为支教主体的我们吧。对自己的历练，学会克服艰苦的环境，培养自己的适应能力和良好心态，这些都是显性的收获。我想说的是，支教还会潜移默化地改变我们的心态，特别可贵的就是如何让支教者们的爱心扩散——我们学会了去爱、去包容，慢慢的，这种爱就会从对山区孩子们放大到对身边的人。学会爱别人时，我们就学会了更好的生活。关于支教是个需要不断探索的问题，如何让支教工作更体系化，支教队伍更精良化，需要更多人投入时间和精力去体会总结，希望能有越来越多的志愿者投入支教工作，探索出支教更多的出路。

——20级国际贸易专业（楚文班） 尚秋硕

近半个⽉的社会实践⼀晃⽽过，却让我从中领悟到了很多的东西，这些东西将让我终⽣受⽤。社会实践不仅拉近了我与社会的距离，也让⾃⼰在社会实践中开拓了视野，增长了才⼲，进⼀步明确了我们青年学⽣的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的⼤课堂——在这⽚⼴阔的天地⾥，我们的⼈⽣价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在此次实践中得到了太多的感悟！

——20级会计学专业（楚文班） 但嘉木

如果只用两个字来形容此行支教的感受，那么我想或许没有任何一个词比“纯粹”来得更加贴切。一方净土、两寸粉笔、三尺讲台、一群学生，而万丈光芒。巴驿小学的小学生们生性好动，喜欢满校园地奔跑玩闹，也喜欢屁颠屁颠地跟在我们身后，用甜甜糯糯的声音喊“老师好”，突然把学生营养奶或者自己折的满天星塞到我们手里。当我们正想摸摸他们的头说“谢谢”的时候，眼神一交汇，他们就含羞地跑开了。就是这份感动与纯粹令我们久久难以忘怀。人生几何，岁月匆匆。回想起来，适应着支教的艰苦环境，我们的支教生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽，淡淡的清香却让人回味无穷。最后，感谢必威让我有了这次经历，如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”——在这支教的短短14天里，我工作着、学习着、付出着、收获着、感动着、不舍着，这是我大学生活中不平凡的一页，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔，在巴驿小学洒下的汗水，让我迎来了幸福的收获。

——20级应用统计学专业（交复班） 夏佳好

（审核：许良发）