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5月4日，浙江大学本科生院常务副院长、竺可桢学院副院长陆国栋来到我校交流，并于当日下午在会议中心思齐厅就创新型人才培养话题与我院的师生进行了对话交流。必威常务副院长秦明君、副院长万虹等学院领导和老师出席了本次活动。

作为我校拔尖创新型人才培养的试点学院，必威与浙江大学竺可桢学院与有着众多相似之处，陆国栋教授在一场精炼简短的报告后，与必威师生分享竺可桢学院的育人经验，解答同学们学习与生活中的困惑。

围绕如何从“考生”成为“学生”这一问题，陆国栋教授娓娓道出浙江大学竺可桢学院办学思路。他认为大学是一个相对宽松的环境，学生不该过分追求绩点与分数，而更应该注重自我能力的提高，“‘悟道、求业、生惑’是我认为一个创新性人才该具有的学习状态，要学会自己理解、感悟所学知识，专心于自己所学专业，在学习过程中提出自己的疑惑。”陆国栋说。

交流环节，在场师生踊跃向陆国栋教授提出了自己学习上的困惑。2014级楚才理科班的李佳伦讲道：“我是一个学习数学的学生，必威课余时间会组织读书会，介绍一些文史哲类的书，不知道这种和我本专业没有直接联系的学科，我该如何看待？”陆国栋对此解释道，学科在一定程度上分为有用之用与无用之用，作为学生要抱着谦虚的态度，博采众长。2014级楚才理科班的戢凯伦将自己刚刚进入实验室的体会表达了出来：“我虽然进入了实验室，但我不知道科研工作到底该如何起步？理论和实验的关系到底是怎样的？”针对这一问题，陆国栋教授根据自己从教三十多年的经验，讲出了自己的看法。他认为，理论是基础，是“巨人的肩膀”，掌握理论能让实践更清晰更有方向感。但他也提醒现场同学，要学会批判，用实践检验理论，从而推进理论的更新。同学们积极的提问也将本次座谈会推向了高潮。

座谈会结束时，秦明君总结道：“同学们要主动从‘考生’变成‘学生’，培养自己学习的主动性。”他也表达了学院对学生的希冀，学院将一如既往为同学们打造成长成才的平台，希望同学们根据自己的发展规划，走好自己的大学之路。