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8月2日，小学期教学工作圆满结束。学院共为2019级105位学生开设7门课程，其中楚才计划班4门，交叉复合班3门。受疫情影响，同学们无法在校园相聚，学院转变方式、转移阵地，利用腾讯会议、学习通等平台开展线上教学。自7月5日起，近一个月的时间里，师生积极沟通协调，学院领导班子、教学秘书深入课堂共同听课，班主任与班级学生密切交流，共同解决学习过程中的各类困难，促进网课学习顺利进行。

《英美概况》课堂上，同学们依次展示自己关于英美文化的话题陈述，大到百年战争风云、小到生活细枝末节，选题广泛多彩、内容见微知著，与理论知识互补，丰富了课堂学习。陈西军老师也会提前安排预习任务，帮助学生有针对性地查找资料，聚焦重点内容，提升课堂效率。

《英语口语》课程安排以学生发言为主，营造全英文沟通的课堂氛围，学生在轻松交流的状态下提高口语表达能力。外籍教师Jonathan始终鼓励、引导学生敢于开口、积极发言，并耐心聆听、记录发言关键词，纠正发音错误。老师会根据每节课的主题，将关键词拆分成不同方面深入探讨。例如将MOTIVATE一词按字母顺序拆分成Mind Decision、Open to Change、Thing to Take risk等8个不同单词组成的短语，再分别阐述其意义，帮助学生深入理解其含义。此次小学期，外教准备的口语素材更具“楚才”特色——通过多次提问让学生明确进入楚才的初衷与楚才学习的计划，重视将必威的办学理念与实际教学相结合，培育方向更加“楚才化”。
   学院针对文理大类专业方向不同，分别开设了《创意写作》和《高等数学选讲》两门课程。写作课上，石若凡老师通过结合时事、例举文学名著和电影等方式，讲解小说、诗歌等文体写作要点，同时为学生自由讨论、发表观点创造机会，并通过讲评同学们写作中出现的逻辑、语言等问题帮助学生取长补短。高数课游春林老师放下课本，将知识点融会贯通，按照知识本身结构和逻辑展开，由浅入深讲解题目，每日察看学习通上的学生作业情况，以学生视角发觉问题，帮助学生查缺补漏。

除了针对楚才计划班的4门课程，学院还特别为交叉复合班的同学增设了《常微分方程》、《数据库系统原理》、《教育评价》三门课程，保证每个专业的学生都能在小学期学习2门课程的内容，其中《常微分方程》达68个学时。暑假小学期的集中教学，门数少，学习时间集中，便于同学们更好地掌握学习内容，并有效分散常规学期内的学习压力。
   通过课堂内外的合作交流，同学们在学业上收获颇丰。班内同学乐于分享，将课堂笔记自愿上传班级群，大家凝心聚力、互助进步。同学间以书会友，找到志同道合的朋友，携手并肩、相伴成长。班级的凝聚力与向心力在小学期里也得到了进一步提升。任雏凤清音起，万里桐花路，2019级楚才学子未来将在楚才继续探索和成长。（通讯员：肖楚晗）

（审核：万虹）